中小学教师学做课题系列之41：小课题研究总结会之心得体会
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上午，在机关四小，学院向导组织召开了“大庆市小学数学教研转型即小课题阶段总结研讨会”。会上，由四小老师和我校老师各讲了一节数学课，课后，针对这两种类型、两个差别研究偏向的课，两个学校的老师们举行了既定主题的研讨汇报运动，四小数学教师围绕电子白板在数学课上的有效运用展开研讨，我校教师则围绕“积累数学基本运动履历”举行深条理挖掘后予以汇报。
最后是学院王莉主任做总结讲话，经由到场此次教研运动，受益匪浅，感受很深，收获很大，现将收获实时记载下来，为自己的业务水平做为积累，同时将感想与大家共享。一、实验，是迈向结果的第一步前些年也曾经接触过关于课题研究的事情，可是那时的课题研究只是报个名字，或是找个文章作为质料填充一下而已，效果一次课题研究事情下来，险些什么都不知道，一无所获；如今则差别，至少经由两个多月的忙碌，还真的就学到了一些关于课题研究方面的事情应该如何开展这方面的知识，不再虚无缥缈，不再一纸空文，不再形式主义，而是实事求是。这要谢谢袁明主任，同样是第一次接手这样的事情，袁主任到处想着大家，为大家做了许多事情，有了这样的引路人，让我们的小课题研究事情实施起来有章可循，按部就班地顺利开展，相信在袁明主任的领导下，我校的数学教师团队事情会蒸蒸日上，教学事情会走上优美前程。
二、实践，磨练实验中的得与失在课题实施历程中，学院康老师为我们的指导真是功不行没。因为，康老师能想到的是我们大家所想不到的。
康老师为我们提出了一种全新的事情思路，根据康老师提供的路径举行小课题研究，真的让我们的课题落到实处，而不是纸上谈兵般流于空谈。袁主任发现的课堂问题视察表，一悔改去听课时力图面面俱到进而忽视细枝末节的历史，有了这张视察表，就能在听课时有所偏重，有所关注，就能在课后的研讨中知无不言，制止机械重复他人的看法。如此种种，就让我们的小课题研究事情有迹可循、不脱离实际，也为我们的小课题研究注入了新的活力。
三、收获，在实践中品味研究历程转眼20年已往，回望已往的教学历程，才发现授课、批作业占据了我多年教学事情的全部。岂非剩下的时光也在重复昨日的故事吗？于是突然想起了前段时间李家俊教授来我校指导事情时讲过的那句话，“不能把时间都泯灭在无休止的批作业上面，我们可以使用修正作业的时间来更好地研究一下怎样提高课堂效率的问题”。今天再看我们刚刚完成了一点的小课题研究事情，就以为有了这样的小课题研究，才让我们的教学事情不再单调乏味，有了这样的小课题研究，真是在资助我们提高教研的业务能力，也许做好了这样的研究，我们便不再是教书匠，而是教育家。那么，我们就要在处置惩罚好日常教学的同时，挤出一点时间来研究一下教学中会经常遇到的问题，提高自己的能力的同时，教学结果方面又有一定收获，可谓一举两得。
记得读过的一本书《小窗幽记》上面有过这样一句话：“贫仕肯济人，才是性天中惠泽，闹场能笃学，方为心地上功夫。”意思是说，贫寒的士人愿意救济资助他人，才是人的天性中最有好事的惠泽，在喧闹的情况中能够专心勤学，才是其心地上真正的修养功夫。对于日常事情中的分外任务，就把它当成是充实自己学识的一次名贵时机吧，那么，我也就能如勤学的昔人一般不停提高自己的修养。（本文作者：王雷）免费教育音频大全，接待点击收听↓1.☞一起读教育名著《给教师的建议》>2.☞影响教师的100个经典教育故事>3.☞第56号课堂的奇迹>4.☞50位世界著名教育家及其教育思想>5.☞世界十大著名教育教学理论先容>6.☞肖川教授教育美文精选>7.☞朱永新的9大教育定律>8.☞中小学课题研究常用10大教育理论依据>9.☞制定论文标题的十个计谋>10.☞中小学课题的十个泉源>11.☞教育论文写作的十个基本技巧>12.☞李玫瑾经典育儿讲座>点击加入《中小学教师课题研究微课10讲》专著阅读专栏>>>接待免费加入中小学教师课题论文交流圈（此处已添加圈子卡片，请到今日头条客户端检察）。
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